【环境】质量控制方法程序记录等并将光源全国环境教室认证证书健康照明

    质量控制方法程序记录等并将光源全国环境教室认证证书健康照明

教室健康照明认证是一种采用“初始检测+初始现场检查+获证后监督”服务模式。不仅含有初始检测应关注的健康质量指标，还包括跟踪检测认证应关注的质量控制方法、程序、记录等，并将光源从光衰到不亮这段时间内照明质量的“失控点”纳入为照明服务提供商或者生产厂家的“过程控制点”，从而确保教室照明环境持续符合标准要求。

此外，一张认证证书可以覆盖多个光源同类型教室，解决了过去在新光源时进行的教室照明质量检测无法覆盖所有教室的难题，科学降低学校成本。未来只要通过识别认证证书覆盖的教室范围和数量，可使教室照明质量100%达标成为可能。

世界卫生组织的研究报告显示，目前中国近视患者人数多达6亿，几乎是中国总人口数量的一半，高中生和大学生的近视率均已超过七成，小学生的近视率也接近40%，儿童青少年近视率高居世界第一。

中国疾病预防控制中心调查发现，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的主要原因之一。因此，做好中小学教室照明检测认证工作，为学生学习生活提供符合标准的照明环境，对保护学生视力的重要性和迫切性不言而喻。

上海市质量监督检验技术研究院长期致力于教室照明研究，通过对中小学教室照明质量情况调研，找准教室照明健康需求与实际现状不匹配的“堵点”，即教室照明不能持续满足标准要求，缺乏长期有效的光环境质量检测及跟踪认证。

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